Qui som?

Som professors dels Estudis d’Informàtica, Multimedia i Telecomunicació de la UOC. Apassionats de la docència creiem que ensenyar a programar als infants els hi ajuda a millorar les seves competències en matèries com la llengua i les matemàtiques. Scratch és, segons el nostre parer, una bona eina per fer-ho i per això organitzem moltes activitats al seu voltant.

Aquests som nosaltres:

David Bañeres

Vaig estudiar Enginyeria en Informàtica a la Universitat Politècnica de Catalunya. En aquesta mateixa universitat em vaig doctorar en l’àrea d’Electrònica desenvolupant noves tècniques d’optimització per dissenyar circuits digitals. A nivell de docència, actualment porto assignatures de l´àrea de Arquitectura i Sistemes Operatius i de l´àrea d´Electrònica en la Universitat Oberta de Catalunya. El meu interès per apropar la tecnologia a gent jove no tant a un nivell d’usuari, sinó a un nivell més avançat, m´ha portat a ficar-me en aquest grup interdisciplinari. Apropar la tecnologia a gent jove pot despertar una vocació potencial per les ciències en el moment de decidir que es vol fer en el futur professional.

Xavier Baró

El meu interès per als ordinadors i la programació en concret es remunta als 9 anys, quan ens va arribar el primer ordinador a l’escola del poble, per molts la primera vegada que vèiem un televisor amb teclat. Aquell nen de 9 anys va quedar fascinat en descobrir que podíem fer que aquella màquina ens preguntés com ens dèiem i quin dia havíem nascut, per acabar dient: “Xavier, crec que tens 9 anys!”. Era un petit programa escrit en Basic, que em va despertar la curiositat i em va portar anys després a estudiar Enginyeria en Informàtica a la Universitat Autònoma de Barcelona. Posteriorment em vaig especialitzar en Visió per Computador i Intel·ligència Artificial, camps als quals vaig dedicar el meu doctorat. A nivell docent, he participat en diferents assignatures al Departament de Ciències de la Computació de la UAB, del departament de Matemàtica Aplicada i Anàlisis de la UB, i actualment sóc professor dels estudis d’Informàtica, Multimèdia y Telecomunicació de la UOC. Tot i que part de la meva docència està relacionada amb la meva àrea d’expertesa, principalment estic involucrat en l’ensenyament de la programació a estudiants de primers cursos. El meu interès per difondre i fomentar aquestes disciplines entre els més joves, m’ha portat a participar en diferents activitats per a estudiants pre-universitaris, com el curs “La visió artificial: com hi veuen les màquines?” dins el campus Ítaca de la Universitat Autònoma de Barcelona, les Jornades-Taller “Intel·ligència artificial: l’última frontera?” organitzades per la Facultat de Matemàtiques de la Universitat de Barcelona, i en les sessions organitzades per la Universitat Oberta de Catalunya en el context de l’Scratch day i de la Universitat dels nens i les nenes.

Carlos Casado

Sóc Llicenciat en Informàtica per la Universitat Politècnica de Catalunya i professor dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la Universitat Oberta de Catalunya on porto assignatures del àrea de programació dins del Grau de Multimèdia. Durant uns anys vaig donar classes de programació de primer curs a diverses titulacions de l’Escola Universitària Politècnica de Vilanova i la Geltrú (UPC). He fet recerca en l’àmbit de l’accessibilitat web i he participat en diversos projectes d’innovació docent. El meu interès per la docència i el fet de tenir fills en edat escolar m’ha fet interessar-me per les possibilitats de l’ensenyament de la programació en la infància i els beneficis que pot aportar tant als nens i nenes com a la societat en general.

Enric Mor

Vaig estudiar Enginyeria en Informàtica a la Universitat Politècnica de Catalunya y més tard vaig fer el doctorat en Societat de la Informació i el Coneixement a la Universitat Oberta de Catalunya. Soc professor dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC. Les meves àrees d’interès, recerca i docència inclouen la interacció persona-ordinador, l’accessibilitat i l’us de tecnologies per a l’educació. M’agrada estudiar i millorar la relació i interacció entre les persones i la tecnologia. Estic convençut que acostant la tecnologia i la programació a nenes, nens i joves els permet ser menys passius en l’ús i més actius en la invenció i construcció de ginys tecnològics.

Adriana Ornellas

Sóc llicenciada en Enginyeria Informàtica i tinc un Doctorat en Pedagogia. Fou la necessitat sentida al llarg del desenvolupament d’una carrera essencialment tècnica d’estudis amb un abordatge més social de les eines tecnològiques que va fer que orientés la meva trajectòria acadèmica i professional cap a l’àmbit de les tecnologies de la informació i la comunicació aplicades a l’educació. Després de llicenciar-me vagi treballar molts anys amb infants i educadors amb projectes educatius incorporant tecnologia. Actualment sóc professora dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC. Les meves àrees de recerca i docència es centren en: entorns i tecnologies emergents per a l’aprenentatge en la societat contemporània; formació inicial i desenvolupament professional docent en TIC; ensenyament i aprenentatge col·laboratius en entorns virtuals.

Elena Planas

Vaig estudiar Enginyeria en Informàtica a la Universitat Politècnica de Catalunya. A la meva promoció hi havia molt poques noies i per això sovint em preguntava: per què les noies no s’interessen per la tecnologia? Un cop finalitzats els estudis vaig fer un doctorat a la mateixa universitat i actualment sóc professora dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la Universitat Oberta de Catalunya. Al llarg de tots aquests anys he observat que les noies, al igual que els nois, sí que s’interessen per la tecnologia però potser ho desconeixen perquè fins ara ningú ha despertat la seva curiositat. A través d’aquesta iniciativa, prentenc motivar l’interès dels nens, i especialment de les nenes, envers la tecnologia, proporcionant-els-hi els recursos necessaris perquè ells mateixos puguin ser creadors i no només consumidors de tecnologia i, en definitiva, acompanyant-los en el seu creixement com a persones en un món tecnològic com el d’avui dia.

Josep Prieto

Vaig estudiar Llicenciatura en Informàtica a la Universitat Politècnica de Catalunya. Un quants anys més tard, vaig acabar el doctorat en informàtica a la Universitat Oberta de Catalunya. Des de l’any 1998 treballo com a professor propi dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació a la UOC.

La meva línia de recerca se centra principalment en la prospectiva i aplicacions tecnològiques en l’àmbit de les TIC, he participat en projectes relacionats en Wireless, eines d’aprenentatges en entorns virtuals i treball cooperatiu en entorns virtuals i sóc membre del grup de recerca KISON (K-ryptography and Information Security for Open Networks).

Podeu trobar més informació sobre la meva activitat de recerca en:

http://in3.uoc.edu/opencms_portalin3/opencms/ca/investigadors/list/prieto_blazquez_josep

Montse Serra

Vaig estudiar Enginyeria en Informàtica a la Universitat Autònoma de Barcelona. En aquesta mateixa universitat em vaig doctorar dins de l’àmbit de l’ètica professional i la responsabilitat social de les enginyeries dins de les TIC. A nivell docent, sóc professora de la Universitat Oberta de Catalunya dins de l’àrea de Sistemes Operatius i Arquitectura de Computadors i, simultàniament, sóc professora associada de la Universitat Autònoma de Barcelona impartint, també, assignatures del mateix àmbit. El meu interès docent combina diferents vessants de les enginyeries i de la docència presencial i virtual ben relacionats tots ells: metodologia i eines d’aprenentatge, aspectes ètics professionals i socials de les enginyeries i el fet de que la docència i la tecnologia ens apropa uns als altres en un constant intercanvi de coneixement i experiències. Aquest caire humà i social és el que més em motiva.